Idealni aktivni državljan in politik

Udeleženci kritično razmišljajo o svoji predstavi aktivnega državljana in aktivnega politika. Pogovarjajo se o idealih in o tem, kaj je mogoče realno doseči. Skozi aktivnost razvijajo spoštovanje do različnih idealov in različnih predstav o tem, kaj pomeni prevzemati odgovornost v demokraciji. Raziskujejo tudi, kaj pomeni soočati se z antidemokratičnimi slogani v raznoliki družbi in kako pri tem preseči zgolj lastni interes.

Namen: Udeleženci raziščejo, kakšne ideale pripisujejo aktivnim državljanom in politikom, ter razmislijo, katere veščine in drže so potrebne za odgovorno delovanje v demokraciji.

Cilji:

  • Prevzemanje odgovornosti za ideale, ki se pogosto pripisujejo politikom.
  • Kritično presojanje (absolutnih) idealov v kontekstu demokracije.
  • Razmišljanje o veščinah, ki jih državljani potrebujemo za soočanje z antidemokratičnimi slogani.
  • veliki listi papirja,
  • kompleti barvnih pisal.

Izvajalec pripravi prostor za delo v manjših skupinah, velike liste papirja in barvna pisala. Pred izvedbo naj razmisli, ali bo skupine razdelil tako, da bo približno polovica delala na podobi »idealnega aktivnega državljana«, druga polovica pa na podobi »idealnega politika«. Pripravi naj tudi vprašanja za refleksijo in način vizualnega zapisovanja obstoječih ter manjkajočih veščin skupine.

Refleksija, 1. del

Udeleženci razpravljajo o svojih risbah in jih povezujejo s situacijo v svoji državi ter s pomenom prevzemanja odgovornosti za raznolikost, ki presega individualne interese.

  • Katere so najpomembnejše lastnosti, ki jih mora imeti aktiven državljan ali politik? Kaj je najpomembnejši del vaše risbe?
  • Ali obstajajo skupne značilnosti med risbami? Ali opazite protislovja?
  • Ali zaznavate razlike ali napetosti med aktivnim državljanom in politikom?
  • Ali takšna idealna oseba sploh obstaja? Bi morala obstajati?
  • Ali lahko posameznik obstaja na tak način? Kakšen je njegov odnos do (participativnega) kolektiva? Kakšno odgovornost ima pri soočanju z antidemokratičnimi slogani v družbi in kje je meja te odgovornosti?
  • Ali poznate dejanske osebe (državljane ali politike), ki predstavljajo ta ideal?

Refleksija, 2. del

Udeleženci v parih razmišljajo, kdaj so že delovali kot aktivni državljani in katere lastnosti ter spretnosti jim še manjkajo za učinkovitejše spopadanje z antidemokratičnimi slogani. Ko se ponovno zberejo v krogu, vsak par predstavi ugotovitve drugega para ostalim udeležencem. Medtem vizualiziramo seznam obstoječih in manjkajočih veščin. Tako lahko bolje izkoristimo obstoječe vire skupine, naslednje aktivnosti pa usmerimo v izboljšanje obravnavanja konfliktov in soočanja z antidemokratičnimi slogani.

  • Pazite, da nastali »ideal« ne postane seznam zahtev, po katerem bi udeleženci ocenjevali sebe ali druge. Razlikujte med vrednotami, sposobnostmi in nerealnimi pričakovanji.
  • Pri risbah opozorite na morebitne stereotipe o spolu, starosti, izobrazbi, videzu, telesnih sposobnostih ali družbenem položaju politika oziroma aktivnega državljana.
  • Jasno ločite odgovornost državljanov od odgovornosti izvoljenih predstavnikov in institucij. Posameznikom ne nalagajte nalog, za katere nimajo pooblastil, zaščite ali virov.
  • Kadar udeleženci omenjajo konkretne politike, pogovor preusmerite z ocenjevanja osebnosti na opazna dejanja, odločitve in načine prevzemanja odgovornosti.
  • Preden posameznik v plenumu predstavi razmišljanje svojega sogovornika, naj preveri, ali ga je pravilno razumel in ali sogovornik soglaša z javno predstavitvijo.
  • Vključite tudi okoliščine, ki ljudem otežujejo aktivno državljanstvo: pomanjkanje časa, denarja, informacij, dostopnosti, občutka varnosti ali zaupanja v institucije.
  • Ob koncu določite tudi »dovolj dobro« obliko aktivnega državljanstva, ki je dosegljiva ljudem z različnimi zmožnostmi in življenjskimi okoliščinami.

Stand Up for Europe: priročnik za usposabljanje, 1. knjiga, aktivnost B1, str. 69–70.

V drugih jezikih dostopno na spletni strani: standup4.eu

Financirano iz:
Čas, potreben za izvedbo

30 – 45 minut.

Primerna velikost skupine

10 – 15 udeležencev.

Starostna skupina
Druga triada OŠ, Srednja šola, Tretja triada OŠ
Aktivnost prispeval
Anja Debeljak
Powered by  GDPR Cookie Compliance (opens in a new tab)
Spletna stran uporablja piškotke

To spletno mesto uporablja piškotke, da vam lahko zagotovimo najboljšo možno uporabniško izkušnjo. Podatki o piškotkih so shranjeni v vašem brskalniku in opravljajo funkcije, kot je prepoznavanje, ko se vrnete na naše spletno mesto, in pomagajo naši ekipi razumeti, kateri deli spletnega mesta se vam zdijo najbolj zanimivi in uporabni.